おかしいと思うなら正当な方法で変えればいい。
それが自治ってもんだ。
学校は民主主義を学ぶ場所なのに。。
校則はだれのもの？
本当にブラックなのは、改変のための決まりがない校則。
正当な方法で変えられるなら、自治は任されてるはず。
学校が社会の縮図になっちゃって、おかしいって騒ぎ立てるだけじゃダメだろ。
よくないところが出ちゃって。。
自ら動いて改善しよーぜ。
教員に分かってもらえないなら保護者を使え。
教育委員会の使い方とか教えてくれる。
民主主義を学ぶところなんだから
多数決だろ。
いつもやってんでしょ。
学校の規則だって、多数決で決めたらいいよ。
賛成者が多ければ、晴れて改善達成。
校則には、校則を変えるための条文が必ず入ってる。
そのとおりに進めればいい。
そもそも携帯電話もスマートフォンもなかった時代に作られたものとか。時代に合ってない可能性のほうが高い。
明らかに解釈が困難とか。
そういうのを改善してくのは、民主主義の柱のひとつだ。
学校では民主主義を学ぶんだから、実践すればいい。
ブラック校則だというなら、改善すればいい。
いい機会じゃないか！
ちょうどいい。悪法もまた法だけど、民主主義には自浄作用があるんだよ。
みんながおかしいと思うなら、みんなで直せばいいんだよ。
社会に出てからどうすんの？
校則は誰のものなんだろうか。
学校を生徒を縛るためのものなのか。
それとも、生徒自治のためのものなのか。
校則には、目的が書いてある。
読めばわかる。
目的達成のための決まりだけど、社会情勢に合わないとかってこともあるでしょ。
自分たちが納得した上で守らないと。意味ない。
校則は、学校に関わるすべての人たちのものなんだから。
先生たちとの敵対じゃなくて、協調による改善。それこそが自治だろ。
やらされてるんじゃなくて、やるんだよ。
日本国憲法だってそうよ。
目的が書いてあって、そのためには全103条の決まりと、それに連なる各種法律を守りましょうねって話。
日本国民は、正当に選挙された国会における代表者を通じて行動し、・・・（略）・・・ここに主権が国民に存することを宣言し、この憲法を確定する。
日本国憲法 前文より
覚えたかどうかは別にして、一度は読んだでしょう。
調べてダメなら聞けばいい
おかしいと思うなら、まずはちゃんと調べる。
ここまで調べました。それでも分かりませんでした。ってときのために、周りには大人がいるんだよ。
大人だって、分からないことは質問するんだから。
本当にブラックな校則ってのは、改善できないようになってるもの。
それはダメだ。
書いてあることがどうであれ、変更条項がないなんて、ありえない。
変更のための決まりがなくて、学校関係者がいっさい助けてくれないなら、教育委員会とか弁護士に相談することになる。
どうしても大人の力が必要だから、保護者とかPTAとかとちゃんと話せばいい。
どんな学校も、管轄する教育委員会の影響下にあるから。
その上は厚生労働省とか、中央教育審議会とか。
よっぽどひどくなけりゃあそんなところまでいかないだろうけど、いかなきゃいけないほどひどいなら、それはそれで問題だよ。
早く気づいてよかったね。
自分には関係ないって？
納得してるならいいけどさ。
声を上げないのは賛成といっしょ
サイレントマジョリティーって言葉が流行った。
今も、あちこちで選挙があるけど、投票率が5割未満て。
物言わぬ大衆は、何に賛成なんだろうか。謎だ。
「夕ご飯何がいい？」に対して「なんでもいい」と答えると。
先の選択肢を提示しないことは置いといて、「なんでも」には「食べない」も含まれるよね。
「じゃあなしね」と言われても文句はないはずだ。なんでもよかったんだからね。
ってゆーよーな話。
声を上げないってことは、今の状態に文句はありませんってこと。
もうひとつ例を。
班長になりました。
班のルールを作りました。
「いい？」って聞いても、班員は何も言いません。
これは承認を得たものと判断できます。
言われなきゃ分からない。
よほど以心伝心でもない限りは、相手の考えてることなんて、真には分からない。
思念伝達のスキルがあれば別だけど。ほとんどの人にはないと思うんだよ。
不服は申し立てていいんだよ。
それがコミュニケーション。
ケンカじゃなくて、調整。
何もしてなくて、文句だけ言うのは筋がとおらないよ。
「誰か」って？？？
面倒くさいってことなら、その不自由を受け入れるのもあり。否定はしない。
けど、なら文句言うなよ。
社会に出てもそうやって生きていけばいい。文句言うなよ！
考え方はその人次第だから。
確実に言えるのは、変えなきゃ変わんない。
誰かが変えてくれるのをみんなで待って。で、誰かって誰？
小学校でも中学校でも高校でも、校則が変わるところを見たから。
そんなの普通だと思ってたのに。
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